ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
1. "УЧИСЬ ИГРАЮЧИ”
3. "СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК…"
4. ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ
Включают в себя основные положения новой темы, алгоритмы действий, задания для тренинга и зачета (перечисление файлов, нужных для изучения данной темы, данного урока) и место для "успеха”.
7. ЕДИНАЯ СЮЖЕТНАЯ ЛИНИЯ УРОКА
8. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ
Перед учеником ставится простая, понятная и привлекательная для него цель, выполняя которую он волей-неволей выполняет и то учебное действие, которое планирует педагог.
10. БЫСТРЫЙ ТЕМП УРОКА